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- Construir alicerces para a Leitura;
- Compreender as principais variáveis preditoras da aprendizagem da leitura, escrita e cálculo antes da entrada para o 1.º ciclo;
- Melhorar as competências prévias ao ensino formal: leitoras, linguísticas, emocionais, matemáticas e de escrita;
- Promover o ajustamento socioemocional na transição EPE – 1.º ciclo;
- Diminuir níveis de insucesso escolar decorrentes de situações de inadaptação;
- Promover as competências pré-leitoras promovidas para as crianças no último ano da educação pré-escolar.